一道金光闪过，佛走了，在我的额上留下一道佛印。我打坐在那里，屋顶忽然渐渐地降下来，压住我的头顶，我用力地顶着，顶着，就要变成一尊塑像……
文章作者显然内心有许多困惑，便借助梦境、人佛对话的形式来表达。更重要的是在这种对话中，一直有作者上下求索的因素在这里，也有自己内心的深刻反思。并在反思中间找到心灵的出口。如文章结尾处作者感叹道：
有许多禅理，都是对生活和生命的最好诠释。不一定要参禅，不一定要成为高僧，心中有佛自会成佛，成佛的人自会有佛的境界。忆梦情思，当梦被清楚地全部记起时，它就成了现实生活的部分。勇敢地设计迷宫，走进迷宫，再让心中的佛指引你走出迷宫。忆梦情思，任何时候保持一份独特的心静，如佛的境界。”
在作文教学中，我曾经对此类题材做了一个调查，有20%学生最喜欢写这种成长的烦恼，甚至在一学期20篇周记中就有8篇文章是这样，这些文章共同的地方就是和同学有矛盾很烦恼，都是对方的不是，他们很自私，就是没有自己的反思。这是一种偏差，缺少的就是辩证的思维。
再如《说抱歉时，人已走》中写道自己与老师之间的心灵对撞：
一直我都固执地认为：语文老师太烂了。上课尽是废话，根本就不配当个好教师。一次次地在作文中抨击他，讽刺他。而突然有一天，当他转身时，我发现了他的伟大：我看到了他的灵魂在闪闪发光！突然明白：他真的是一个好老师。我是学生，学生应该尊重她的老师，不管怎样他是老师，他的经历他的学识比你多，你应该虚心一点。
想想当初，自己偏要和老师对着干，而使自己的成绩滑得令人害怕的情景，我就恨自己！
记得有人说过：“态度决定一切”，经过那次考试：终于懂了，信了。
一直都固执都认为英语老师偏心，总是死心眼。当他找我谈话时，我一点都不礼貌，弄得自己一点形象都没了！
现在想想：噢！我伤害了老师们那颗真诚的心了！
可是我没有勇气当面向两位老师说抱歉！我只能希望我说抱歉时，人未走……
这篇文章作者性格内向，喜欢阅读，整天沉迷在青春偶像的小说中，养成了自视清高的个性，老师的劝说也无济于事，高三临近毕业的时候，终于有所醒悟，上面所写的一段文字给人耳目一新的感觉，其中一个重要因素就是反思自己，在反思中走出困境。