考生： 多了一次圆梦机会
“高考成绩出来，我真庆幸自己参加了“三位一体”招生，否则真的不敢想未来。因为太紧张没发挥好,我只考了286分，连投档线都没过。”温州泰顺县城关中学邱旭晗的这个成绩，原本根本就没机会进高校了，今年浙江省第三批理科控制分数线是294分。因为他此前参加了浙江旅游职业学院“三位一体”的招生考试，以综合测试成绩和毕业考试成绩的入围分排名第一，顺利获得了该学院旅游管理专业的录取通知书。高考成绩535分的宁波理科生小朱，在2011年首轮投档前已提前被浙工大建筑学录取，若按该专业统招线605分，他就没机会。原来，他在高中阶段会考成绩12门科目全A，参加了我省首次试行的“三位一体”综合评价招生，凭出色的面试和较高的综合素质，获得了浙工大专家评委组的一致认可。
由于“三位一体”招生放在提前进行，与统考招生不冲突，给浙江考生多了一次选择的机会。所以该招生模式一经公布便受到高三学生的追捧。如浙江师范大学，仅计划招生120名，报名人数却多达1905人，招录比例接近15∶1。杭州电子科技大学(招生办)、中国美术学院等学校的招录比都突破了10：1。由于报名人数过多，很多学校不得不通过笔试以确定入围面试的名单。最后，不少学生成为像邱旭晗这样的幸运儿。试点高校的统计数据显示，其通过“三位一体”招生录取的学生成绩比正常录取的普遍低30分左右，个别甚至低60多分。
综合评价优秀但高考分偏低而入选的学生，在高校表现到底如何？浙江工业大学和杭州师范大学作为首批试点高校，都专门对这批学生进行了跟踪调查和专题研究，发现他们在学习主动性、社会工作参与度、心理调适能力、自控与自理能力，以及创新能力等方面表现总体比较优秀，综合素质较高。现就读于浙江工业大学经贸学院工商管理专业的徐西蒙，2011年高考成绩只刚过了工大的投档线，通过“三位一体”招生模式进入了自己心仪的工商管理专业，现在不仅成绩综合排名在专业前列，而且获得省挑战杯大学生创业计划大赛一等奖等多项荣誉，并担任学院学生会学科部副部长，可谓是学院的风云人物。而杭州师范大学“三位一体”班，则在说唱弹舞书画等初等教育师范生必备的教师专业素养方面，比正常招生生源明显要高一筹，在学校的各种演艺活动中大放光彩。
重点关注: “阳光招生”下的鲶鱼效应
“三位一体”，不再一考定终身，引起了社会的强烈关注。而家长和学生除了感到又多了一次机会以外，普遍关注高校组织的综合测试。“面试成绩占30%~35%权重，操作的科学性怎么保证，人情关系又怎么杜绝？”一些家长和学生担心招生公平性问题。
为确保招生公平公正，职能主管部门和高校纪检（监察）部门全程参与决策并实施严密监控，督促落实政策公开、测试结果公开等以“六公开”、“六不准”的招生“阳光工程”。省教育考试院与每个试点高校签订责任书。“每场面试的考官与考生考场安排都是临时随机抽取形成，考生与考官互不知晓；面试成绩为5个考官中去掉最低分与最高分后的平均分；同时实行回避制度，凡有亲戚或者其他利害关系人参加考试的，考官均须回避。此外，面试过程全程录像。我们用制度来保障考试的公平公正。”省教育考试院相关负责人说。
综合测试如何进行？高校表示，根据报名人数的多少决定是否采取笔试入围面试，面试内容主要考察考生的学习潜质、人文素养、心理素质等，一般不涉及课本内容。在面试环节上，高校也做了很多努力，如杭州师范大学在电子商务专业面试中，就请来阿里巴巴集团的高管作为面试官，一起参与选拔。在小学教育专业面试时，会让学生写板书、朗读课本、才艺表演等；浙江师范大学面试时，请来了一线教师、小学校长、幼儿园园长等参与面试；浙江财经学院的金融财经类专业面试时，较多考察学生的金融、经济、政治方面的知识和能力。
这一独特的招生方式，让高考分数不再成为学生进入大学的唯一评判标准，给了学生以更多显示才华和选择高校的机会，也给了高校一定的自主选择学生的机会。这种模式能真正撬动高考这种升学选拔体制吗？
省教育厅厅长刘希平在接受记者采访时表示，这符合教育发展规律要求，今后将在确保公平和不断完善的基础上，不断扩大覆盖范围。当然由于操作条件上的限制，“三位一体”不可能完全替代统一高考，但它的鲶鱼效应是巨大的。他还指出，对于下一步的教育改革，浙江教育规划纲要已经作了全面部署，内容很多很广，主要有8个方面。其中包括，深化考试招生制度改革，降低中考、高考难度；积极扩大“三位一体”综合性评价招生试点，增强高中学业水平测试和学生综合素质评价在高考招生中的影响作用；探索多样化的高考招生模式，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于创新人才选拔的多元录取机制。