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依据课标,整合主干知识,构建思维路径——以学习“我国的主要自然灾害”为例

阅读:511 次  我要评论(0)  收藏  2012/9/15 17:09:21
山东淄博淄川第一中学董菁
现行的《普通高中地理课程标准(实验)》中,对“我国的主要自然灾害”的要求有两条:一是了解我国的主要自然灾害的分布;二是懂得我国主要自然灾害的成因,发生过程及其危害。
对于第二条要求的学习,关键是运用典型案例,整合相关的地理主干知识。以“寒潮”内容的学习为例,可以选取近几年来发生在我国的、影响较大的寒潮事件为典型案例。
典型案例:我国中央气象台2010年12月13日10时发布寒潮蓝色预警。12月13日14时至15日14时,西北地区东部、内蒙古南部、东北大部、华北、黄淮、江淮、江汉、江南大部将出现6~8℃降温,其中,东北地区东部、黄淮大部、江淮大部等地的部分地区降温幅度可达10~12℃;上述大部地区有4~6级偏北风,江湖水面有5~7级偏北风。
2010年12月12日16时,内蒙古自治区气象台发布寒潮蓝色预警信号。受较强冷空气影响,内蒙古中西部地区气温下降8℃左右,北部有零星飘雪,其余地区晴间多云。 15日,内蒙古中西部地区最低气温可达零下20℃。
山东省气象台预计2010年12月12日夜间到15日,气温将持续下降,12日夜间到13日,全省大部分地区有小雨、雪。此次过程对缓解旱情较为有利,而持续的低温天气可能使局部地区小麦受到冻害。
据广东省气象部门预报,目前北方有一股强冷空气正在南下,15~17日将给我省带来较明显的降水、大风和剧烈降温的寒潮天气。
这个案例中,涉及到地理主干知识主要有如下几条。
第一,气温、降水和风等天气要素。
第二,气压和气旋天气系统。高压指的是在等压线分布图上,凡是等压线闭合,中心气压高,四周气压低的区域,称之为高气压。低气压则反之。亚洲寒潮的多发源于亚洲高压(西伯利亚)高压的中心地带——西伯利亚或蒙古。
第三,气团和锋面天气系统。气团是指气象要素(主要指温度和湿度)水平分布比较均匀的大范围的空气团。在同一气团中,各地气象要素的重点分布几乎相同,天气现象也大致一样。气团的水平范围可达几千公里,垂直高度可达几公里到十几公里,常常从地面伸展到对流层顶。锋面就是温度、湿度等物理性质不同的两种气团的交界面,或者叫做过渡带。锋面与地面的交线,称为锋线,也简称为锋。锋面的长度与气团的水平距离大致相当,由几百公里到几千公里,宽度比气团小得多,只有几十公里,最宽的也不过几百公里。垂直高度与气团相当,几公里到十几公里。锋面也有冷暖、移动、静止之分。
第四,地形等自然地理要素对大气环流的影响。强冷空气受重力的影响,沿我国地势阶梯一路向东、向南运动,最南可以到达南海区域。但是,地势高俊的第一阶梯(青藏高原)则不再寒潮的影响范围之内。
以寒潮的形成和影响为主体,可以建立如下思维线索:太阳直射点的回归运动-正午太阳高度的季节变化-亚洲高压发展强大-冷气团爆发南下-寒潮沿地势阶梯影响第二、第三阶梯-寒潮所经区域的影响,涉及到工农业生产的区域性和季节性等特征。
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