我省推动109所优质普通高中与147所薄弱高中结对，提高县域高中办学质量
记者昨日从省教育厅获悉，江西将办好县域普通高中作为促进教育高质量发展的重要环节，探索构建“一体两翼三联动”的发展体系，统筹推进县域普通高中创新发展，不断提高县域高中办学质量。
中高级教师岗位设置
适当向县中倾斜
我省以县域高中为主体，创新体制机制，提升县中发展内驱力。2022年，统筹中央和省级财政资金10.7亿元，新建改扩建校舍面积76.32万平方米，新增学位3万余个，不断夯实办学基础；改扩建体育运动场馆54.25万平方米，购置图书资料36.59万册、教学仪器设备3.21万台(件)，切实改善学校教学条件和学生学习生活环境。
畅通教师补充机制，鼓励各地优化办法、创新举措，加快引进高层次、紧缺学科教师。完善激励机制，将中高级教师岗位设置和绩效工资分配适当向县中倾斜。完善动态调整机制，探索建立县域内普通高中教师“走教”制度，努力保障各校实际教学需求。健全培养机制，实施“定向培养乡村教师计划”“赣鄱名师名校长领航工程”，组织开展县中校长教师省级骨干培训和市县全员培训等，打造“名师课堂”“名校网络课堂”等线上培训平台，不断提升县中校长办学治校水平和教师育人能力。健全教研机制，常态化开展联合教研和网络教研活动，营造教师共同成长进步的良好环境。
推动全省109所优质普通高中与
147所薄弱高中结对
我省以高校和优质高中为“两翼”，强化辐射引领，发挥优势资源推动力。按照“高校所能”和“县中所需”原则，拓展高校与县中合作，大力实施县中提质扩优三年行动。依托高校人才和资源优势，推动县中完善管理制度，提升治理水平。常态化开展高校与县中“双校”联合教研，以研促教帮助县中提升课堂教学成效。强化校际联动，鼓励高校组织优秀学生赴帮扶县中开展支教、实习实践等活动；联合相关高校组织开展“师徒结对”活动，以跟岗学习、视频会议等方式对县中教师进行培训，努力培养更多县中“种子教师”。
发挥强校示范引领作用，开展市域、县域高中结对帮扶工作，推动全省109所优质普通高中与147所薄弱高中结对，实施三年周期结对帮扶行动，建立联合办学长效机制，加快构建管理互通有无、教学互相促进、资源共建共享的工作格局，打造一批县中发展提升共同体，促进薄弱县中在新课程新教材实施、学生发展指导等方面的能力有效提升。同时，建立县中结对帮扶工作通报机制，遴选县中托管帮扶典型案例，形成一批可复制可借鉴的经验做法，促进成果转化、经验共享，以点带面推动县中办学水平和教学质量整体提升。