【文综-地理】
华南师范大学地理科学学院院长、教授、地理评卷组组长徐颂军
考生地理基础知识不够扎实
2013年地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域性、探究性、思想性、有用性等特点，难度适中，符合地理高考[微博]的考核目标，有较好的区分度，能够有效地为高校选拔合适的人才。
从考生的答题情况来看，主要存在如下一些问题：地理基础知识不够扎实，从试题中获取地理信息和解读地理信息的能力欠缺，运用所学知识灵活分析和解决现实生活中的地理问题的能力欠缺，利用地理专业术语进行表达的能力欠缺，导致失分。所以在中学地理教学中，应该注意夯实学生的地理基础知识，突出阅读地理图表能力、获取地理信息的能力、解读地理信息的能力、分析和解决地理问题的能力以及运用地理专业术语进行表达的能力的培养。
【理综-物理】
华南师范大学物理与电信工程学院副院长、教授、物理评卷组组长李榕
今年计算题空白卷增多
2013年物理试题保持了广东省自主命题以来的一贯思想，突出能力考核，注重对考生物理思维和基本功的考察。试题具有如下特点：
一是实验题注重实验过程和实验的细节，坚持强调考生在实验探究中必须明确探究的目的。
二是计算题不仅考察考生物理思维过程，同时加强了考生对新的物理情境分析能力的考察，考生需要对物理情境有正确的分析，才有可能得高分。
从评卷的情况来看，今年考生实验题的答题情况正常，计算题空白卷增多。考生直接套用公式，公式与题目中的具体物理情境结合不够，在解答过程的严谨性与使用符号的规范性方面存在不少问题。建议中学物理教学还是应该进一步回归基础性，在平时的教学中，注重根据具体物理情境，加强学生物理思维能力的培养，同时加强对具体解题过程中严谨性与规范性的训练。
【理综-化学】
华南师范大学化学与环境学院院长、教授、化学评卷组组长陈红雨
预计今年化学得分与去年接近
广东理科综合化学试题延续了广东卷一贯的风格和特点，中学化学老师反映好，试卷整体平稳，难度梯度设计合理，对不同能力和水平层次的考生具有较好的区分度，没有偏题、怪题。
试题注重考查学科的基础知识和主干知识；重视理论联系实际，以生产、生活中化学知识的应用为载体，将化学研究的基本方法、基本概念与理论、重要物质的性质与应用巧妙融合。同时又做到了稳中有变，平稳中具有创新。如30、31、32题在新情境下考查了基本的内容，33题在熟悉的情景下进行新探究模式的尝试。除了考查基础知识外，还考查了信息分析能力、计算能力、作图能力以及考生利用所学化学知识解决实际生产和科学实验中遇到问题的能力。整份化学试题难度适中，知识覆盖面较广，充分体现了“立足基础知识、突出核心内容，紧密联系实际”的理念，并且可以较好的考查学生分析问题与解决问题的能力。今年的试题能够反映不同能力和水平考生掌握和运用化学知识的真实情况，预计今年化学得分与去年较为接近。
从已阅试卷的答题中可以看出，我省考生在化学知识结构方面存在以下两方面的问题：读题获取信息和应用信息能力不强；涉及化学计算题目的解题能力有待提高。
【理综-生物】
华南师范大学生命科学学院副院长、副教授、生物评卷组副组长李娘辉
实验设计绝大多数考生丢分
理科综合科的生物试题是今年被考生“吐槽”最多的试题。李娘辉认为，今年生物考题延续了多年来的以能力立意、理论联系实际、体现地域特色、关注社会热点等广东风格，今年最突出的特点是在非选择题设置一些开放性问题，以考查考生从多个角度来解决问题的综合能力。与去年相比，选择题更具情境化，提高了考生对信息的获取和分析能力的要求，难度稍有加大，区分度相应提高。尤其第25题，考生能否灵活运用遗传规律和独立事件的乘法定律来分析问题，将直接影响其解题效率。非选择题在素材选取、设问方式、难度设置、能力考查等方面各具特点。