注重思维强化应用
西安市长安一中高级教师鲁亚妮
2013年高考理科综合化学试题注重能力，注重应用，灵活性突出，且与实际生产生活紧密联系，更注重过程与方法的融合，突出了对学生思维能力的考查，对学科内知识综合性应用能力要求提高。
试题加大了有机化学的考察分量，如卷中的第8题、第12题、第13题也有涉及，卷中
26题、选做题38题。以有机物基础物质、基本性质为载体，考查了学生应用有机物基础知识，分析、推理常见有机物结构和性质的能力，同时考察了学生接收、应用信息探究有机化学反应方程式的能力。
试题中加大了化学理论部分内容的考察，且与实际生活、生产、应用联系紧密，题型设计注重了区分度和灵活性。如卷中第7题、第10题、第11题，卷中
27题、第28题等，进一步加强了新课程体系以学科主干知识为载体对学生自学能力（接收、分析、应用信息）、理解能力（识图能力）、学科知识综合应用能力及理论联系实际的基本实验能力等的考察。
今年试题对以往高考试题中的热点淡化，加大了对考生陌生反应式的考察，因此得分难度有所加大。
立足基础强化能力
西安市第八十九中学一级教师韩树团
2013年陕西高考理综化学试题形式稳定，且知识点符合考试大纲。试题体现了《考试说明》的要求，不超纲，无偏题、怪题，试题所涉及的内容均为常见知识，立足基础，强化能力，突出了化学学科的特点，虽难度适中，却有一定区分度。
选择题难度不大，注重基础知识和基本技能的考查。7道选择题均为常规题型，分别考查了化学与生活的基本常识、同分异构体数目、难溶物的溶度积应用、物质的分离等方面。与历年高考试题比较不回避常规题、经典题，保持了很好的稳定性。
非选择题在题型从知识落点和三维目标的选择角度看，强调能力，较好的体现了新课程特色，三道大题是对《考试说明》中要求的各项化学能力作了全面的测试。第26题侧重化学实验能力的考查，以制取环己烯考查了熟悉的知识点比较容易。第27和28题侧重地考查了化学核心知识，重化学理论知识的考查，第27题偏难，第28题较容易考查热化学方程式、化学平衡等基本知识。与去年相比降低了计算量，我认为这种试题更能体现化学学科特色。第36题化学与技术模块部分联系工业生产；
第37题突出化学物质结构与性质的关系；第38题是典型的有机合成题，考查了学生提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析问题和解决问题的能力，主要考察反应类型、同分异构等常规知识点同时也突出了新课标的特点。
紧扣教材联系生产注重能力
西安市远东第二中学一级教师王华
今年我省的高考理综化学试题，题目设计立足教材，紧扣课程目标，注重考查基本知识、基本技能，试题的覆盖面较广，涵盖了中学化学的大部分主干知识，继承且发展性关注新课标新增内容的考查。总体难度与去年相比略有增加。计算量和去年相比不差上下。明显注重课程标准中的三维目标的体现。
命题方向贴近生活、关注社会、紧扣大纲。一卷选择题，共七道选择题，四道无机化学、三道有机化学。紧扣大纲，突出重点，多为常考热点题型，题目设计关注社会、接近生活，从侯氏制碱法到检验管道漏气、到饮食健康、四大发明之一的黑火药；离子推断巧妙结合水的电离平衡；银质器皿变黑后的复原；新课标增加的KSP；混合物的分离提纯……每个选项既关系到基本知识，又考查学生分析问题，应用知识的能力。
题型稳重而新颖，信息新鲜而易懂。二卷题型风格多以工业生产创设情境，联系课本，题目信息新颖、生动，对学生知识迁移、综合应用能力要求较高。26题以有机物环己醇、环己烯混合物的蒸馏考查化学实验，从仪器名称到注意事项、到问题处理、化学计算。27题以回收正极材料中的金属工艺流程为背景考查电化学，题目中“正极碱浸”“沉钴”、“放电处理”等名词新鲜而易懂，从化合价到反应方程式、实验评价。思维不够灵活则难以入手。28题以二甲醚的制备为题材考查热化学方程式、化学平衡及其影响因素，进而设计“信息给与”型计算题（往年高考不多见）。