主持人：要求明确和具体了。刚才两位提到的各学科的一些考察能力的体现，更多的强调了一些学科的素养，包括一些审美能力，探究能力，能不能具体给考生指导一下怎么把握能力体系的考察方向，包括今后的高中生怎样来学习？
臧铁军：在复习的时候，教科书还是学生最主要的依据，学生在学习中，通过教科书他知道知识是一个什么样的，构建自己的知识结构，包括自己在学习知识的过程中，能力在逐渐提高。在复习的时候，就应该把知识和能力结构化，串起来，使这些能力真正内化成自己的知识和能力，这样无论遇到什么样的新的题目，无论遇到什么样的新背景，新事物的题目，都能够开启自己的知识储备解决这些问题。
主持人：明年北京高考的范围和考试的内容究竟有哪些变化？特别是作为新课程显著特点之一的选修课在高考中如何体现？
张芃：我简单说一下。根据新的课程标准的内容和要求，2010年的考试说明对考试内容、要求都做了相应调整。其实考试内容、考试范围的变化道理非常简单，就是因为学生学习的课程内容有了变化，所以，按照我们一般说的学什么考什么的这样一个逻辑，考试内容发生一定的变化是自然的。例如，明年我们高考文科数学将新增算法初步、统计，文科和增加了框图的内容，这些内容都是新课标基于适应现代信息社会的需要而增加的内容，原来的课程里面没有包括这些内容，所以新课程相对于原来的课程这是新增加的内容，这样一些内容是同学们学习过的，也被我们当做考试的内容。
由于考试内容的这些变化，每一个学科都有。这些内容的变化，我们的考生通过考试说明相对比较容易了解，在这儿我就不多举例子了。
主持人：我们的节目会陆续邀请一些名师对各科的变化进行详细解读，也欢迎大家继续收听我们的节目。接下来还有考生非常关心的问题，就是关于题型和分值的分布问题，2010年北京高考这两方面的变化都处于什么样的考虑？特别是针对这个变化，对考生备考两位又有什么样的建议？
臧铁军：其实题型的变化，我们最开始制定了一个原则，这个原则就是“总体稳定，局部调整，稳中求进”，明年各科的结构和分值整体上是保持稳定的，语文、英语，还有理科综合三科分别有小幅度的调整，比如说语文由23题减少到了20题，同时也增加了两道题，当然是在20题之内了，阅读的延伸题是增加的，大约占了10分。阅读延伸题既涉及到考生对文章的理解，也涉及到考生对文章延伸性的思考，比如对文章有什么联想，有什么感悟，有什么样的启示，自己看了文章还可以做什么样的比较，比如说对人物、事件、观点有什么评论。目的是在于突出语文的应用性、人文性和综合性。
英语的听力理解部分和阅读理解部分也都各有一处调整，都是围绕着落实新课标提出新的要求而安排的。另外，大家可能清楚，在理科试卷结构方面，生物学科增加了8分，这8分是增加了1道6分的客观题和2分的主观题。化学减少了8分，减少了1道6分的客观题，主观题也减少了2分，这个变化是新课标结构要求的变化。对于上述的变化，考生应该了解变化的原因，并且做好相应的复习备考的准备。
主持人：上半时段来自北京教育考试院副院长臧铁军和命题处处长张芃就2010年高考考试说明，考试的范围、内容的变化，题型和分值的分布情况的变化，以及考试目标、考查要求的变化，为大家进行了一个详细的解读。接下来很多听众，特别是考生朋友手里面已经拿到了2010年的考试说明，其中每个学科都有一个参考样题，这个参考样题怎么来看待？怎么样来使用？它对考生备考，包括参加考试有什么样的意义？另外这一部分也有一些变化。
张芃：考试说明中每个学科后面都附有一定数量的参考样题，英语后面附的是参考样卷，名称不一样，但是意思、目的都是一样的。这些参考样题，都是从高考北京卷历年的试题中，也就是考过的试题里面选出来的，目的是让考生对高考试题有一些感性的认识，看看高考试题大概是什么样子，对高考的题型、设问，这些题目考察的重点和难易程度有一些了解，但不需要把这些题目当成死记硬背和生搬硬套的东西，而且这些题目与明年的高考试题之间并没有对应关系。
主持人：对真正的高考试题没有对应关系，究竟怎么样来看待这个参考样题呢？
张芃：我想，大家还是主要看一看这些样题，它选择的角度，它重点有哪些变化？我们知道由于2010年的考试目标、内容和要求都发生了变化，这就需要我们对参考样题的选择标准上作出一些调整，来重新进行筛选，从而在这些理念、内容和能力要求等方面都能够实现与新课程下高考的完全对接。在试题的背景材料方面，也要按照新课程提出的贴近时代，贴近社会，贴近学生生活实际的“三贴近”的要求来重新进行选择。
所以，这样选下来，今天从数量上看，参考样题比过去少了一点，比过去的考试说明里面编入的参考样题数量是说了一些，从2008年以来，我们先后在一部分学校做的试测这样一些试题中选了一些，也把这些题目放到了考试说明里面作为参考样题。
臧铁军：其实说的白一点，考试说明中的参考样题在明年的试卷里面肯定不会出现，但是明年试卷中的题目的形式和作答的一些方式和样题是一样的。比如像“三贴近”，样题中也是选择这样的背景、设问来问，考生可以从这个角度来体会，自己怎么样构思，怎么样答题，但是内容上不会有一定的关系。
主持人：也就是参考样题是针对高考的题型、设问、考察重点、难易程度都一个明确的标注。
张芃：参考样题的后面还注了这道题目在那一年考试的时候，在高考里面实际测试下来它的一些技术指标，比如说它的难度。
臧铁军：这使我们的考生不至于因为对题目形式陌生，然后对题目的思考感觉很陌生，影响他能力的发挥，影响他答题，就是让所有的学生看了参考样题以后，都能理解题目是从哪个角度问的，怎么答的，让大家都站在一个起跑线上，在一个水平上来发挥。
主持人：说到难度系数，听众问“新的高考会不会增加考试的难度？很多家长和考生都担心，明年的高考试题会变难，考分会下降？”可能明年是因为新课改之后的第一次高考，变化也比较多。