一、化学：降低偏怪难知识点的能力要求
点评名师：南京五中高级教师 王薇
1、命题指导思想：突出了重视考查学生对中学化学课程的学习水平，关注普通高中课程改革实践的实际情况，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
2、考试内容和要求：更加注重对基础知识的熟练应用，降低了偏怪难类型知识点的能力要求。
在必考内容部分，增加的有：“认识现代分析技术在测定物质组成和结构中的作用”“熟悉常见元素的主要化合价”“了解原子的构成”“能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡”；调整的有：将“了解科学、技术、社会的相互关系”改为“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”，将“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法”改为“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法”，将“能说明化学反应中能量转化的原因”改为“能说明化学反应中能量转化的主要原因”，将“能根据盖斯定律进行简单化学反应反应热的计算”改成“能根据盖斯定律进行有关反应热的简单计算”；删掉的有：“认识有机化合物的科学使用方法”。
在选考内容部分，调整的有：将“能用电子排布式表示1－36号元素的原子及简单离子的核外电子排布”改为“能用电子排布式表示1－36号元素的原子及简单离子的基态核外电子排布”，将“了解常见金属晶体的晶胞结构特征”改为“了解简单晶体的晶胞结构特征”，删掉的有：“了解质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质组成和结构中的应用（相关仪器的工作原理等不作要求）”中的“相关仪器的工作原理等不作要求”等。
复习建议：1、关注基础，重视元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。2、加强实验。3、注意训练学生会看图表、会分析流程图、关系曲线、能快速阅读、快速提取信息、快速决策判断的能力，形成良好的信息素养。
二、化学：有些考点进行了重新归类
蒋腊梅（中华中学高三化学备课组长，中学高级教师）
在命题的指导思想中增加两点：一是“既关注普通高中课程改革实践的实际情况，又能发挥高考命题的导向作用，推动新课程的课堂教学改革。”二是“促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。”
在考试内容及要求中，将原来用“化学用语”的地方改成“化学语言”，同时增加了“认识现代分析仪器和技术在测定物质组成和结构中的作用”和“熟悉常见元素的主要化合价”。将“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法”改为“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法”，要求得到进一步明确；将“能根据盖斯定律进行简单化学反应反应热的计算”改为“能根据盖斯定律进行有关反应热的计算”，更加贴近高考考题的实际情况。
另外，对有些考点进行了重新归类，特别是在有机化学模块考点及化学基本概念和基本理论考点的物质结构和性质部分，这样使得考点更加符合化学学科内容的逻辑关系。
由说明表述可见，高考对化学学科的核心知识和利用化学知识解决问题的基本方法是永恒不变的。所以，复习中要重视化学学科核心知识的教学，挖掘化学知识背后隐含的科学和社会价值，这在近年高考题中都有体现。