我省今年高考命题范围确定，考点无大变化。教研专家提醒考生：复习不宜借鉴过多资料
目前高三已经全面进入总复习阶段，备考要注意什么？从今天开始，本报将邀请教研专家、高考评卷老师和富有备考经验的高三各学科教师，有针对性地指导考生备考事宜。
2011年高考考试大纲及考试说明（海南版）现已出炉，圈定了高考试题的命题方向和考试范围。今天，海南省教育研究培训院的专家们受本报之邀，在解读今年我省高考《考试说明》时，语重心长地提醒考生：“高考各学科60%以上是基础题，你们要懂得命题老师的心，把该拿的分拿稳。”
今年高考考点无大变化
据专家们介绍，从今年我省高考考试大纲及考试说明来看，总体维持稳定，与去年相比，考点和题型变化不大，只有个别学科在试卷结构与分值、例题的选择上有一定变化。
就生物学科考试说明而言，与去年相比，考试能力要求和考点均没有变化，但试卷的结构模式，包括题型、题量、分值有一定变化。比如，第I卷选择题(必考)25道，赋分值50分(2010年为20道赋分值40分)；第II卷必考题仍为4道，分值为35分(2010年为42分)；选考部分为15分(2010年为18分)。
就历史学科考试说明而言，与去年相比，考试能力要求和考点均没有变化，但其中有两个例题的变化引人关注。在“对有效信息进行完整、准确、合理的解读”目录下，第三道例题从形式上看，由2010年的纯文字材料变化为图文材料；从内容上看，2010年是建国初期教育，2011年是19世纪后期的汉阳铁厂选址问题；从解题技巧来看，需要运用历史地理相关知识，综合文字和地图中有效信息。第四道例题从形式上看，都是文字材料；从内容上看，2010年是世界近代史上的战争和民族起义，2011年则为20世纪初妇女社会地位的变化和社会观念的变迁；从解题能力来看，要求学生结合阶段特征准确把握材料核心。
各学科60%以上是基础题
省教研院课程部主任罗基鸣提醒考生，打好基础是高考成功的首要条件。今年我省高考依然由教育部考试中心命题，高考命题要考虑不同层次高校的选拔功能，体现出区分度，也要考虑教学实际。2011年是高中新课程改革后的第五次高考，命题方向趋于稳定，命题老师的思路已经非常明确，各学科60%以上是基础题。
令人遗憾的是，包括学校老师在内，并没有认识到这一点，大家普遍认为多做难题才能得高分。而从科学备考的角度讲，在有限时间内抓基础的效果更好，能做到这一点，把该拿的分拿到，才能考出理想的成绩。罗基鸣希望老师们有意识地引导学生打牢基础，要把基本概念、基本知识、基本能力掌握好，基础打得牢，做难题时才能找到门径。
复习时不要借鉴太多资料
罗基鸣认为，在高考复习阶段，要以课本为主，不要借鉴太多资料。不能专搞题海战术，要精选精做，举一反三。备考时不要打疲劳战，不能只在记忆上打拼，一味埋头苦学，会越来越不自信，到考试时发挥不出理想的水平。
资深评卷老师：
高考作文赢在审题
高考作文分两大等级
根据2011年高考语文学科考试说明，语文满分150分，考试时间150分钟。试题类型包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题。其中作文占60分。依然是每一个错别字扣1字，重复的不计。要求考生能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级的要求是：符合题意；符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字。发展等级的要求是：深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；丰富，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
审题失误作文失分者多
省教研院语文教研员、特级教师苏盛葵曾连续多年参加高考语文评卷工作。在对去年高考语文学科的评卷情况作总结时，他为一些考生审题失误感到遗憾。受话题作文长期训练之影响，很多考生将所给材料中的某个关键词拿来作文章，抓住一点不及其余。或者没有真情实感，宿构、套作的现象屡有发现。很多作文重形式，轻内容，哗众取宠，喜欢在开头和结尾运用一些牛头不对马嘴的排比句。论述乏力也是一种比较突出的现象。部分考生虽能正确理解材料题旨，但作文却如同政史类的简答题，无思想无文采。尤其是论据不能支持观点的现象比比皆是。还有一些考生不能独立作文，竟从选考部分的阅读材料中照搬照抄语段。在表达上，语言不通顺，病句出现的比例较高。相当多的考生书写潦草，影响阅卷，也影响得分。
复习时要训练作文审题
苏老师认为，高考作文赢在审题，审题永远是作文的基本要求。无论什么类型的作文，必须要从审题入手。在从材料中提练观点时，要弄清材料内涵，从最切合材料的观点、最切合题旨的角度来立意，这被称为“核心区立意”，得分处于最高。即使考生喜欢标新立异，也不能离开题旨要求，否则，得分差距会拉得很大。2010年我省考生作文得分偏低的主要原因是审题失误多，这必须要成为一个教训。在高考复习阶段，苏老师建议高三语文教师指导考生多作审题训练，多写真情实感，远离套作。同时也要注意语言表达尽量平实和质朴，作文必须基于真情和理性的思想。“质朴”指的是材料要贴近生活、情感要真实、思想要理性、语言要流畅，坚决反对华而不实、空洞无物的“美文”。而在平时的语文学习中，老师们也要引导学生多读书、多思考。