该校校长朱清时向教育部公开喊话，“南科大不能再等了!学校将自主招生，自授学位和文凭。”
过去，有很多改革始于深圳。这一次，高等学校教育改革的第一把火也从深圳开始。
12月21日，南方科技大学发布消息称，根据目前计划，南科大在全国范围内招收的首批50名教改实验班学生将和其他高校一样，于明年3月1日正式入学。
和大家熟悉的招生不一样，南方科技大学并没有获得教育部“招生许可证”。也就是说，这批大学生毕业以后，取得的是该大学自己颁发的文凭与学位，而传统上大学的学位与文凭都有教育部的大章。
深圳又烧了一把敢为天下先的改革之火，然而是否会像深圳人预想中的那么顺利，目前一切仍是未知。
“挑战”教育部
翻开南方科技大学校长朱清时的简历很是辉煌，特别是在中国科学技术大学任职校长10年之久。一年以前，抱着一所真正的大学应该彻底“去官化、去行政化”的伟大抱负，朱清时来到深圳，从深圳代市长王荣手中接过聘书，正式成为南方科技大学创校校长。
也就是朱清时，在实际创办南方科技大学的过程中，无时不刻地体会着这种“官化、行政化”的巨大压力，而他一直认为，这正是中国教育最大的积弊。
面对南方科技大学筹办至今3年多，仍未拿到教育部的招生批文的现实，短期内创办亚洲一流高校的梦想以及深圳市对于这所大学的严重期待，终于朱清时向教育部公开喊话，“南科大不能再等了！学校将自主招生，自授学位和文凭。”
目前，“挑战”的第一步已经确定，50名教改实验班学生即将于明年春季入学，即使这批学生最终无法获颁教育部认可的文凭与学位，南科大也将自行发放文凭与学位。
“比如我们想办南科大的参照目标就是旁边的香港科技大学，他们开办5年后就变成了世界名校。深圳也想一步到位，办一所一流的研究型大学。但问题是它与现在的一些规章制度有矛盾。”朱清时这样说。
据了解，按照规章制度，要想办一所研究型大学，先要从大专学院开始，若干年后办得好的，评审合格，再升成大学。然后逐一申请硕士、博士点，几十年后才可能建成一所研究型大学。而南科大显然不符合这个要求，而且如果按照这个要求进行，也违背了当初创办的意愿。
此外，南科大改革遇到的另一个矛盾是《中华人民共和国学位条例》。《学位条例》规定每个学校的学位授予权要由教育部来审定。按照这个规定，南科大要想一步到位办一所一流的研究型大学根本不可能。“因为你要申请一个博士点，要花好多年时间，要去公关，要符合各种繁复的条件。南科大现在想吸引一流人才过来，但一流人才要来的前提就是要招研究生。而南科大又没有研究生的招生权，那么南科大要招到一流人才的想法就只能成为一种奢想。”
“高等学校行政化趋势越来越严重，旧有的大学要改革，关系太大，难度太大，现在南方科大好，一张白纸，希望南方科技大学是第一个吃螃蟹的。”朱清时说。
博弈能否成功
尽管在主政中国科学技术大学期间，朱清时有许多大刀阔斧的改革，然而面对一个没有准生证的南方科技大学，朱清时的压力是前所未有的大。
目前值得高兴的是，学校并不缺生源。12月18日，南科大在校园举行招生咨询会，场面火爆，千余家长学生前去咨询。与此同时，针对中国科技大学少年实验班生源招生的16名考生也开始进行笔试、复试。10岁的山东男孩苏刘溢，今年高考最小的考生，取得566分成绩，南下深圳参与了单独面试，成为南科大历史上的第一个学生，正等待其他49名同学。
截至12月22日晚上7点，在新浪网的一项调查中，77.9%的网友认为南方科大筹办三年未获招生权，最大阻力是对现有教育制度的冲击太大；61.1%的投票者认为南方科大的教育改革实验能够成功；并且有62.8%的网友表示会让孩子(或自己)报考不发教育部文凭的南方科大。显然，外界对南方科大也比较认同。
此外，南科大敢于和教育部叫板，也是有多方面原因的。首先南科大得到了深圳市的大力度支持，甚至深圳特区立法为此专门通过《南方科技大学条例》，实现依法治校，将行政力量的干预减到最小。其次根据设想，南科大实施精英教育，培养研究型创新人才，招生规模不会太大。1个老师对应8个学生，这是国际一流研究型大学的标准。
据了解，南科大给出的师资以香港科技大学为班底，还有不少中科院院士。第一批授课教师有张景中院士、陈应天教授、李晓原教授、陈国良院士，都是大师级的人物。
英语课由香港科技大学的教授授课。所有课程将尽可能使用英语教授，使用英语原版教材。50%的学生将获得赴国外大学交换的机会，一些人还能接受美国排名前20位大学的联合培养。学校还将开设“创新素质课程”，朱清时会亲自讲授“伽罗华如何发明群论”。
同时学校不设院系，只成立理学部、工学部，下设研究室(所)和跨学科研究中心。每个研究所的成员要参与研究，还要开若干专业课，供大三大四的学生选修。大三的学生都要选择一个研究所注册，并在这个研究所完成他们的专业课程和研究。
对于第一期学生，将享受全额奖学金，即减免学费，并每年补助每人1万元人民币作生活费。
“出路只有一条，就是要对这些过时的法制法规进行改革。深圳的经验就是要敢闯敢试。深圳30年来好多大事都不是等批复了才干的，都是干完了才承认的。所以我们下了决心，我们不要教育部的学位了，我们完全自主招生、自授学位，就像一个现代化的私塾一样。中国几千年，很多人就是私塾教育出来的，没有文凭，就凭真本事。”朱清时表示。
然而，南科大面临最大的问题是，学生就业存在一定的风险，其毕业后文凭是否被教育部和就业单位承认存在变数。而在现实的中国社会，能力的价值，远远比不上一张所谓由教育部认可的文凭。无论是公务员考试，还是一些企业招聘，南科大毕业生可能连就业资格都拿不到，即使满腹文采却无用武之地。
一位网友的观点也许代表了大多数的看法，“不上好大学的不妨去试一试运气，成绩好的谁敢去啊，万一它哪天关门了，你说你毕业于曾经喧嚣一时的什么南方科技大啊？”他的看法也是很多人最为担忧的。
无论如何，这场博弈并不是短时间能见分晓的。