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2015版《复习方略》人教版天津教师用书课时提升作
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1984
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2015/11/14 14:26:46
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考题体验
·
强技提能选修
3
:
5
生
态
工
程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强
技提能选修
3
:
4
生物技术的安全性和伦理问题【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能选修
3
:
3
胚
胎
工
程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能选修
3
:
2.2
动物细胞工程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能选修
3
:
2.1
植物细胞工程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能选修
3
:
1
基
因
工
程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
6
生态环境的保护【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
5.4&5.5
生态系统的信息传递
生态系统的稳定性【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
5.2&5.3
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
5.1
生态系统的结构【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
4.3&4.4
群落的结构
群落的
演替【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
4.1&4.2
种群的特征
种群数量的变化【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
3.1&3.2&3.3
植物生长素的发现
生长素的生理作用
其他植物激素【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
2.4
免
疫
调
节【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
2.2&2.3
通过激素的调节
神经调节与体液调节的关系【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能
必修
3
:
2.1
通过神经系统的调节【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
3
:
1
人体的内环境与稳态【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
7
现代生物进化理论【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
6
从杂交育种到基因工程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
5.3
人类遗传病【
2015
版《复习方略》
人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
5.2
染色体变异【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
5.1
基因突变和基因重组【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
2
:
4
基因的表达【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
2
:
3.2&3.3&3.4DNA
分子的结构
DNA
的复制
基因是有遗传效应的
DNA
片段
B
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
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·
强技提能必修
2
:
3.1DNA
是主要的遗传物质【
2015
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·
强技提能必修
2
:
2.2&2.3
基因在染色体上
伴性遗传【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
2
:
2.1
减数分裂和受精作用【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
1.2
孟德尔的豌豆杂交实验
(
二
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
2
:
1.1
孟德尔的豌豆杂交实验
(
一
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用
书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
6.2&6.3&6.4
细胞的分化
细胞的衰老和凋亡
细胞的癌变【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
6.1
细胞的增殖【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
5.4
能量之源
——
光与光合作用【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
5.3ATP
的主要来源
——
细胞呼吸【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
1
:
5.1&5.2
降低化学反应活化能的酶
细胞的能量
“
通货
”——ATP
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
4.3
物质跨膜运输的方式【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
4.1&4.2
物质跨膜运输的实例
生物膜的流动镶嵌模型【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
3.2
细胞器
——
系统内的分工合作【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
1
:
3.1&3.3
细胞膜
——
系统的边界
细胞核
——
系统的控制中心【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
2.3&2.4
遗传信息的携带者
——
核酸
细胞中的糖类和脂质【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
考题体验
·
强技提能必修
1
:
2.2
生命活动的主要承担者
——
蛋白质【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
1
:
2.1&2.5
细胞中的元素和化合物
细胞中的无机物【
2015
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考题体验
·
强技提能必修
1
:
1.1&1.2
细胞的多样性和统一性【
2015
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课时提升作业选修
35
生
态
工
程【
2015
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课时提升作业选修
34
生物技术的安全性和伦理问题【
2015
版《复习方略》人教版天
津教师用书】
课时提升作业选修
33
胚
胎
工
程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业选修
32.2
动物细胞工程【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业选修
32.1
植物细胞工程【
2015
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课时提升作业选修
31
基因工程【
2015
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课时提升作业必修
36
生态环境的保护【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
35.4&5.5
生态系统的信息传递
生态系统的稳定性【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
35.2&5.3
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环【
2015
版《复习方
略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
35.1
生态系统的结构【
2015
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课时提升作业必修
34.3&4.4
群落的结构 群落的演替【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
34.1&4.2
种群的特征 种群数量的变化【
2015
版《复习方
略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
33.1&3.2&3.3
植物生长素的发现
生长素的生理作用
其他植物激素【
2015
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课时提升作业必修
32.4
免
疫
调
节【
2015
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课时提升作业必修
32.2&2.3
通过激素的调节
神经调节与体液调节的关系【
2015
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课时提升作业必修
32.1
通过神经系统的调节【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
31
人体的内环境与稳态【
2015
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课时提升作业必修
27
现代生物进化理论【
2015
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课时提升作业必修
26
从杂交育种到基因工程【
2015
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课时提升作业必修
25.3
人类遗传病【
2015
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课时提升作业必修
25.2
染色体变异【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
25.1
基因突变和基因重组【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升
作业必修
23.2&3.3&3.4DNA
分子的结构
DNA
的复制
基因是有遗传效应的
DNA
片段【
2015
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课时提升作业必修
23.1DNA
是主要的遗传物质【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
24
基因的表达【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
22.2&2.3
基因在染色体上 伴性遗传【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
22.1
减数分裂和受精作用【
2015
版《复习方略》人教版
天津教师用书】
课时提升作业必修
21.2
孟德尔的豌豆杂交实验
(
二
)B
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
21.2
孟德尔的豌豆杂交实验
(
二
)A
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
21.1
孟德尔的豌豆杂交实验
(
一
)B
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
16.2&6.3&6.4
细胞的分化
细
胞的衰老和凋亡
细胞的癌变【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
16.1
细胞的增殖【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
15.4
能量之源
——
光与光合作用【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
15.3ATP
的主要来源
——
细胞呼吸【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
15.1&5.2
降
低化学反应活化能的酶
细胞的能量
“
通货
”——ATP
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
14.3
物质跨膜运输的方式【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
14.1&4.2
物质跨膜运输的实例
生物膜的流动镶嵌模型【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
13.2
细胞器
——
系统内的分工合作【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
13.1&3.3
细胞膜
——
系统的边界
细胞核
——
系统的控制中心【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
12.3&2.4
遗传信
息的携带者
——
核酸
细胞中的糖类和脂质【
2015
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课时提升作业必修
12.2
免
疫
调
节【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
12.1&2.5
细胞中的元素和化合物细胞中的无机物【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
课时提升作业必修
11.1&1.2
细胞的多样性和统一性【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
3 3.
探究【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
1 6.
实验【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
1 5.
探究【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
1 5.
实验【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
1 4.
探究【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必修
1 2.
实验【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
实验知能提升
必
修
1 1.
实验【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
十一
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
十
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
九
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
八
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
七
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
六
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
五
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
四
)
【
2015
版《
复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
三
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
二
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
单元评估检测
(
一
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
阶段滚动检测
(
六
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
阶段滚动检测
(
五
)
【
2015
版《复习方略》人教版天津教师用书】
阶段滚动检测
(
四
)
【
2015
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阶段滚动检测
(
三
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【
2015
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阶段滚动检测
(
二
)
【
2015
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阶段滚动检测
(
一
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【
2015
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