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高中历史编辑
2015年江西省高考大市一模二模三模历史试题(古代中国政治)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小271 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/29 9:52:21
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
商周时期的政治制度
1.(2015·江西新余高三上学期期末·24)24.《周易》说:“家人有严君焉,父母之谓也,父父子子,兄兄弟弟,夫夫妇妇,而家道正,正家而天下定矣”;《新唐书·礼三本》说:“夫君者,民众父母也”;这二则材料实质上反映了(  )
A.君父在国家政治生活中的特殊地位    B.古代社会家国同构的特征
C.宗法关系渗透到社会生活诸多方面    D.封建父权家长制的特权思想
【考点】商周时期的政治制度——宗法制
   【解析】材料不仅仅涉及国家政治生活,也涉及了家庭生活和社会关系,故A项错误;材料指出家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性,均以血亲——宗法关系来统领,存在着严格的家长制,故B项正确;家国同构以宗法关系为核心,但是不止于社会生活层面,更多地体现在国家政治生活层面,故C项错误;《周易》产生于西周时期,隶属于奴隶社会思想文化成果,影响后世,故D项错误。
【答案】B
2.(2015·江西赣州高三上学期期末·1)1.有学者指出:分封制度是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。因此,分封制下的诸侯,一方面保持宗族群体的性格,另一方面也势必发展地缘单位的政治性格。这反映了(  )
A.分封制下诸侯势力的强大                B.中央加强了对地方的监督
C.分封制受到宗法制的影响             D.继承发展商朝的统治模式
【考点】商周时期的政治制度——分封制
 【解析】分封制下诸侯势力变得强大,题中没有体现,故A项错误;“分封制度是人口的再编组”并没有中央监督地方的意思,故B项错误;题中“分封制下的诸侯,一方面保持宗族群体的性格,另一方面也势必发展地缘单位的政治性格”体现了分封制受到宗法制的影响,故C项正确;题中未提到商朝的统治模式,故D项错误。
【答案】C
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