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高中历史编辑
【复习方略】2015版高中历史一轮 专题评估检测(一)(人民版·江苏专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3472 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/10 17:09:43
    下载统计今日0 总计18
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资源简介

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专题评估检测()

专题一

45分钟  100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4,48)

1.(2013·泉州模拟)《左传》云:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。与材料中政治制度相关联的人生理念是 (  )

A.“乐至则无怨,礼至则不争

B.“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣

C.“修身齐家治国平天下

D.“为先祖主者,宗人之所尊也

2.(2013·南平模拟)有人将分封制称为封建制”,是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度,被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义,下列现象不属于分封制的是 (  )

A.周天子封功臣姜尚于齐地

B.汉高祖封侄子刘濞为吴王

C.明太祖封四子朱棣于燕地

D.康熙封四子胤为雍亲王

3.历史学家黄仁宇说:“(周朝)800年的统治中,影响之深远,常使历史学家难于区分,究竟某些特色是周朝的还是中国人的性格?”产生这一疑惑的原因是

 (  )

宗法观念成为中国的传统思想,形成中华民族的亲情之爱

宗法制使中国人的自主意识和平等权利长期受到压制

分封制在秦始皇统一中国后虽被取消,但分封制的影响贯穿中国古代

分封制有利于中国古代中央集权的加强和国家的统一

A.①③   B.①②③  C.①②  D.②③④

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