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【复习方略】2015版高中历史一轮 课时提能演练二十二 14.2 “蒸汽”的力量及走向整体的世界(人民版·福建专供)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3513 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/10 10:30:18
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资源简介

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课时提能演练 二十二

“蒸汽”的力量及走向整体的世界

(45分钟 100)

一、选择题(本大题共12小题,每小题5,60)

1.(2014·福州期末)葡萄牙国王曼努埃尔为庆祝某一事件,给自己加封了一个新头衔“几内亚之主,及对埃塞俄比亚、阿拉伯半岛、波斯和印度的征服、航海与贸易之主宰”。这一事件是(  )

A.达·伽马船队抵达印度海岸

B.哥伦布船队到达美洲大陆

C.麦哲伦船队完成环球航行

D.葡萄牙成为“海上马车夫”

【解析】A。材料中提到的地理位置,依次是非洲东西海岸、印度洋北岸的几个国家,最终是印度。结合新航路开辟的路线可以判断这条航线是达·伽马船队的航行路线,最终抵达印度海岸。

2.(2014·三明模拟)“牛顿为工业革命创造了一把钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”材料表明(  )

A.蒸汽机的改良标志着工业革命的开始

B.牛顿的经典力学理论引发了工业革命

C.科学与技术的结合推动了文明的进步

D.科学理论发现迅速转化为工业生产力

【解析】C。牛顿是经典力学体系的创立者,而瓦特是工业革命动力机器的改进者,这种对于“力量”的发现和再造,显然是科学与技术相结合推动社会发展的典型例子。故选C

3.(2013·泉州模拟)19世纪初期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候……保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快:“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不复返了。”这段材料主要反映了先进科技(  )

A.极大地冲击了社会关系       B.扩大了社会交往的范围

C.改变了落后的社会制度       D.造成了社会秩序的混乱

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