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【复习方略】2015版高中历史一轮 课时提升作业(二十六) 14.26 西方人文主义思想的起源与文艺复兴(天津专用·人教版)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小734 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/7/9 15:37:13
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

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课时提升作业(二十六)

西方人文主义思想的

起源与文艺复兴

(45分钟 100)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4,48)

1.智者学派指出:法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害,人们相互约定不伤害别人,这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是 

(  )

A.人们的约定是制定法律的基础

B.智者学派重视法律和正义的作用

C.社会契约论起源于智者学派

D.遵循人性是法律制定的依据

【解析】D。解读材料,从“法律、正义只是人所约定的习俗”“正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定”等可知,材料强调正义和法律是以人的意志为基础的,即强调法律要在肯定人性的前提下制定,实际体现了智者学派的思想:人是根据自身的利益,借强权或经由相互约定来建立社会秩序与正义观念,D正确。ABC与题干材料不符。

【加固训练】(2013·安徽六校联考)古希腊哲学家安提丰(公元前426年—公元前373):“因为法律的规定是任意的(人为的),而自然的指示则是必然的。此外,法律的规定是人们约定的结果,并非产生于自身(自然的产物);而自然的指示则与生俱来(源于自身),并非人们之间约定的产物。”在他看来 (  )

A.人应该无条件服从法律

B.法律制度与人性相违背

C.法律制度源于人的契约

D.所有人都应当是平等的

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