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高中语文编辑
《B》2016届高考语文一轮复习(苏教版)现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点五
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小309 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2015/6/19 15:38:17
    下载统计今日0 总计14
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资源简介
考点五 欣赏散文形象
——穷形尽相,察情悟理
Ⅰ 如何分析概括人物形象特点和作用
一、认识散文中的人物形象,掌握其分析方法
1.基本概念
散文中的人物与小说中的有所不同。小说是以塑造人物为中心的,反映社会的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,是作者根据现实生活中的人物原型加工提炼而成的,是艺术的真实,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中也更有普遍的代表性。散文中的人物形象是为表达散文主旨服务的,它并非塑造人物,而是借助人物形象表达作者某种思想感情,所以散文中可以没有中心人物,也可以有多位中心人物,而人物本身往往是真实的。
当然,散文中的人物形象同样具有艺术性和思想性,艺术性体现在其人物形象塑造的基本方法上,而思想性则包括人物形象的性格特征和社会意义两个方面。
2.分析方法
(1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感
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