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高中历史编辑
2015年高考历史三轮讲练测核心热点总动员:专题04 古代世界历史(原卷版)
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  • 资源类别试题
    资源子类热点预测
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小337 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/5/23 8:43:56
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
            核心热点04 古代世界历史
【名师精讲指南篇】
【高考真题再现】
1.(2014年福建文综18 )雅典城邦任何公职人员,无论地位多高,皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下,若公民大会认为他有失职守,皆依法惩处。这反映了古代雅典
A.最高权力机关由直接选举产生       B.公民大会负责审理大部分案件
C.各权力机构之间相互制约平衡       D.从制度上防止专制以维护民主
2.(2014年重庆文综10)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是
A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地
B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额
C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级
D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权
3.(2014年浙江文综12)如何对待物质需求,东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”;也有的针锋相对:“穿衣吃饭,即是人伦物理”。下列人物中,明确表达上述主张的有
①苏格拉底       ②亚里士多德       ③朱熹            ④李贽
A.①②③        B.①②④         C. ①③④         D.②③④
【考点深度剖析】
1.将雅典的民主政治和罗马的法制建设与西方近代政治文明相联系,考查西方政治文明发展史。
2.将雅典的民主政治与中国古代中央集权制进行对比,分析形成两种不同文明的原因,说明古代世界文明的多样性。
3.将罗马政体演化的 历程与罗马法形成发展的历史相联系,考查罗马法日趋完善的社会根源。
4.将中国的民主政治探索与希腊、罗马的民主法制相联系,考查民主法制的一般性价值观,理解中国走上民主政治的必然性。
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