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高中政治编辑
14-15学年高中政治人教版必修3:2.3.1 世界文化的多样性 学案(人教版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1038 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/3/5 9:56:45
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
第三课 文化的多样性与文化传播
学案1 世界文化的多样性
 
学习目标
要点晨背
1.了解文化多样性的表现;识记民族节日和文化遗产对于国家文化发展的意义。
2.理解文化是民族的,又是世界的。
3.理解并识记对待文化多样性的意义、态度和原则。
1.民族节日是一个民族历史文化的长期积淀,庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
2.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有独特作用。
3.文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
4.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。
5.对待文化多样性的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
6.承认世界文化的多样性,必须遵循各民族文化一律平等的原则。
探究点一 透视文化多样性
1.文化的多样性的表现
(1)世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。从民族节日文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
(2)民族节日
①地位:民族节日,是一个民族历史文化的长期积淀。
②意义:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
(3)文化遗产
①地位:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
②文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。
③保护:联合国教科文组织决定,以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。
提醒 世界遗产分为三类:世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化和自然双重遗产。
2.文化的民族性与世界性
(1)文化的世界性:由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,即文化是世界的。
(2)文化的民族性:各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异,即文化是民族的。
(3)关系:文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
提醒 世界文化与各民族文化是共性与个性的关系,而不是整体与部分的关系。
判一判:民族文化具有多样性,因此各民族文化没有共性。
提示:错误。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
 
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