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高中生物编辑
14-15高中生物4.2 种群的增长方式 4.3 种群的数量波动及调节 同步精练（浙科版必修3）
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小239 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/12/11 14:31:19
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

一、选择题

1．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上(　　)

A．种群数量相对稳定

B．种群增长速率最大

C．种群数量最大

D．环境条件所允许的种群数量最大

解析：根据题意，被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，可使鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，该点在“S”形曲线上的斜率最大，即代表种群增长率最大。它既不代表最大种群数量，也未达到环境容纳量(K值)。

答案：B

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