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高中生物编辑
生物:3.1-2 人体对抗病原体感染的非特异性防卫与特异性反应(免疫应答)(Ⅱ) 训练(浙科版必修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小803 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/10/14 14:00:39
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
知识点一 淋巴细胞识别入侵者的机理
1.可被人体免疫系统直接识别的是                                                                        (  )
A.血液中O2浓度的变化
B.血糖浓度的变化
C.环境中温度的变化
D.感染人体的流感病毒
2.近年来名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了,原理是采集一些细胞样本使其增殖后敷在伤口上,细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中,不正确的是                                                     (  )
A.“我的皮肤”的成活与人体免疫有关
B.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人
C.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口,从而促进患者自身皮肤愈合与细胞膜上的MHC
有关
D.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫能力下降
知识点二 细胞免疫
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