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高中生物编辑
2015届高考苏教版生物新一轮总复习高考演练:必修二第二章第4节染色体变异及其应用
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小287 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/8/6 14:46:32
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1(2012·海南单科)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下,       用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F24种表       现型,其数量比为9331。若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1           仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2      表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是(  )
A.发生了染色体易位
B.染色体组数目整倍增加
C.基因中碱基对发生了替换
D.基因中碱基对发生了增减
解析:A。由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交,F1表现为非糯非甜粒,F24      表现型,其数量比为9331可知,玉米非糯对糯性为显性,非甜粒对甜粒为显性,   且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律,F1的基因组   成如图1。由在偶然发现的一个杂交组合中,某一F1植株自交后代只有非糯非甜粒和糯 性甜粒2种表现型可知,控制两对相对性状的此两对等位基因不遵循自由组合定律,可     能的原因是:控制该两对相对性状的基因所在染色体发生了染色体易位。其F1的基因     组成如图2。故A选项较为合理,而BCD选项均不能对遗传现象作出合理的解释。
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