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2014届高考二轮复习单元评估训练 文科综合试题(13) word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科文科综合
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小585 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/3/15 9:09:31
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
单元评估训练十三
(时间60分钟 满分100分)
1.阅读下列材料:
材料一 秦与戎狄同俗,有虎狼之心,贪好利而无信,不识礼义德行。苟有利焉,不顾亲戚兄弟,若禽兽耳。
——《战国策》
材料二 所谓壹刑者,刑无等级,自卿相、将军以至大夫、庶人,有不从王令、犯国禁、乱上制者,罪死不赦。今恃多官众吏,官立丞、监。夫置丞立监者,且以禁人之为利也;而丞、监亦欲为利,则何以相禁?……别其势,难其道,故曰:其势难匿者,虽跖不为非焉。
有军功者,各以率受上爵,为私斗争,各以轻重被刑。
私利塞于外,则民务属于农;属于农则朴,朴则畏令。
——《商君书》
材料三 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公斗,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记》
请回答
(1)据材料一,概括秦国民风的特点。(2分)
(2)据材料二,指出商鞅为转变民风所采取的措施。(4分)
(3)据材料三,简析秦国民风变化带来的影响。(2分)
(4)综合上述材料,从中可以得到什么启示?(2分)
解析:本题考查商鞅变法以及分析理解材料信息的能力。第(1)(2)(3)问,充分提取材料信息,分析归纳作答即可。第(4)问,要结合前三问,从转变民风的重要性、措施和作用等角度思考。
答案:(1)特点:尚武(强悍);轻义(重利);缺乏诚信。(任答两点即可)

(2)措施:刑罚平等,废除贵族特权;采用分权办法,加强对官吏职权的管理;奖励军功,禁止私斗;重视农业,让农民专心务农。

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