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高中政治编辑
2014年高考政治一轮复习精品三部曲讲、练、测 第25讲 文化创新 讲学生版
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1077 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/9/25 9:35:06
    下载统计今日0 总计28
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资源简介
【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考
 
课标分解
考纲细化 
考题预测
汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例,阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。
1.文化创新的源泉和动力
2.文化创新的意义
3.创新与继承的关系
4.创新与借鉴、融合
5.坚持文化创新的正确方向
本部分考题集中于文化创新的源泉和动力、文化创新的意义、文化创新的途径等内容,既有选择题也有非选择题。侧重基础知识的考查,题目一般不太难。
复习过程中关注热点:关注国内外有重大影响的文学、艺术、影视等作品。
 
【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通
 
【融汇贯通
  明确一个实质:要明确文化发展的实质是文化创新。
把握两种积累:文化的发展,包括横向积累即文化传播,纵向积累即文化继承。
  理解三大措施:如何尊重文化的多样性,如何正确对待传统文化,如何进行文化创新。
  掌握四大关系:文化继承与发展的关系、社会实践与文化创新的关系、创新与继承的关系、创新与借鉴融合的关系。
    该讲主要以“文化创新”为主线,立足文化创新,主要分析了文化创新的源泉、动力、主体、意义以及途径等。文化发展的实质就在于文化创新,文化创新可以促进民族文化的繁荣。可以通过“一二三四”进行引导:一个核心——文化创新;两个途径——文化创新的根本途径和基本途径;两点意义;处理好三个关系——社会实践与文化创新的关系、传统文化与当代文化的关系、外来文化与本民族文化的关系;反对四种错误倾向——民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义、守旧主义。历年高考既有整体性的考查:如何促进文化发展;又有深化的分析:“处理民族文化与外来文化的关系;还有直接对社会实践与文化创新关系知识的考查,复习时应注意。
 
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