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高中生物编辑
浙江省余姚市第五中学2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小916 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2013/4/27 7:00:41
    下载统计今日0 总计16
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资源简介

1.人工选择之所以能选育出新品种,自然选择之所以能形成新物种,其共同的选择基础是
A.生物都具有很强的繁殖能力 B.生物普遍存在着遗传变异的特性
C.生物都在进行生存斗争 D.人和自然界的选择力量
2.鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物,但它们却有着相同的生活环境和相似的体型,这是因为
A、相同变异的结果 B、进化的方向相同
C、起源于共同的原始祖先 D、相同的环境自然选择的结果
3.农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是
A、杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B、杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
C、杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D、抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
4.某海岛上生活着一种昆虫,经调查翅的长度和个体数的
关系如图曲线。后来该小岛上经常刮大风,若干年后再进行
调查,你认为最能代表此时情况的曲线图是  


5、如果在一个种群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型aa的个体所占的比例为
A、1/16 B、1/8 C、1/9 D、1/4
6.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到Fl,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是
A.30%,2l% B.30%,42% C.70%,2l% D.70%,42%

7.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分

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