2.3中国的可持续发展之路
主备人：林静 审核人：贺菊青
【课标要求】
一、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。
【教学目标】
一、知识与技能
结合实例，理解中国走可持续发展道路的必然性，采取四大战略的必要性； 通过对四大战略可行性的论证，提高运用图文信息分析和综合的能力，培养理论联系实际的探究能力。
二、过程与方法
自我探索，建立中国可持续发展道路的认知结构；利用课外调查，了解所在地区环境问题的表现，分析产生的原因， 并提出保护环境的建议，提高学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
三、 情感、态度与价值观
