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高中物理编辑
高中物理选修3-1详细知识点归纳(新人教版)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小690 K
    上传用户zhoufuyaowuli
  • 更新时间2013/3/10 17:43:52
    下载统计今日0 总计171
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资源简介

  第一章 静电场

                        第一节、电荷及其守恒定律

(5)自然界中的两种电荷

1 正电荷和负电荷:把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为 电荷,用正数表示,则丝绸带 点;把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为 电荷,用负数表示,则毛皮带 电。

2)电荷及其相互作用:同种电荷相互  排斥  ,异种电荷相互  吸引  

      原子核式结构:包括原子核(质子带正电)和核外电子(带负电)。通常说物体不带电是指物体中的质子所带的 正电 与电子所带的 负电 在数量上相等,使整个物体对外不显电性。

3电荷守恒定律:电荷既不能 创造,也不能  消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移个人过程中,电荷的总量 保持不变

2.三种起电方式

1摩擦起电:两个相互绝缘的物体相互摩擦,使其中容易失去电子的物体由于失去电子而带  正电  ,而另一个得到电子的物体带  负点 

 原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷

2感应起电:用静电感应的方法使物体带电,叫做感应起电.

  静电感应: 把一个带电的物体移近一个不带电的异体时,可以使导体带电的现象。

  规律:近端感应异种电荷,远端感应同种电荷。

:如图所示,导体棒AB靠近带正电的导体Q放置.A端带 __ 电荷.B端带__电荷

3接触起电:一个带电的导体靠近一个不带电的导体而是这个不带电的导体带电的现象。

  强调:三种起电方式的实质:电子的转移   ;三种起电方式都不是创造了电荷,也不是使电荷消失,而是使物体中的正负电荷分开,使电荷从物体的一部分转移到另一部分,或从一个物体转移到另一个物体,转移过程中总量不变 

3.元电荷

1)电荷的多少叫做  电荷量 .符号:Qq  单位:库仑  符号:C

2)人们把最小的电荷量叫元电荷,用e表示。电荷量e的值:e=1.6×10-19C

            电子所带的电荷量的大小为e,为负电;质子所带电荷量大小也为e,但为正电。即 q=-1.6×10-19C       q=+1.6×10-19C

注意:所有带电体的电荷量都等于e 整数倍 ,电荷量是不能连续变化的物理量。

4.比荷(荷质比):带电物体的电荷量q和物体质量m的比值,比如电子的比荷为

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