摘 要：关注课程内容与生活与时代的联系，通过课堂教学引导学生关注生活、了解生活以及运用课堂所学知识和技能引领生活是新课程改革的重要目标，在此背景下，“课堂情景化，情境生活化，生活活动化”成为新课程理念下课堂改革的一个重要特征。同时，近年来随着我国科技和经济的发展，绝大多数学校都安装了多媒体等现代教学设备，于是很多老师似乎找到了新课改和现代教育技术的契合点，纷纷一改传统教育模式实行多媒体教学，甚至有些文科老师将多媒体教学作为提高教学质量的救命稻草。笔者认为：多媒体教学作为一个新的教学模式，其既有有利于教学的一面，同时也存在一些弊端，如果我们不加分析的盲目使用，势必会影响教育教学成效。
关键词：新课程改革 多媒体教学 教学模式 教学成效
