广东惠州市高二数学《全称量词与特称量词》学案
【学习目标】
了解量词在日常生活中和数学命题中的作用，正确区分全称量词和存在量词的概念，
并能准确使用和理解两类量词。
【重点难点】
重点：理解全称量词、特称量词的概念区别。
难点：正确使用全称命题、特称性命题。
【使用说明及学法指导】
1、阅读课本P21—P23内容，自主高效预习。
2、课前只独立完成导学案的预习案部分，找出自己的疑惑和需要解决的问题，写到我的疑问处。
探究案和训练案留在课中完成。
预习案
一、问题导学
下列语句是命题吗？
（1） （2） 是整数 （3）对所有的 , （4）对任意一个 ， 是整数
（5） （6） 能被2和3整除 （7）存在一个 ，
（8）至少有一个 ，使 能被2和3整除
其中（1）与（3），（2）与（4），（5）与（7），（6）与（8），之间有什么关系？
二、基础知识梳理
1.短语“ ”“ ”在逻辑中通常叫做全称量词， 并用符号 表示
2. .含有全称量词的命题叫做全称命题
