教学过程：
一、导入，介绍作者、背景。
二、阅读课文，整体感知。
（ 1 ）正音，记常识。 （ 2 ）讲解实词、虚词、句式。
三、教学第 1 段。
1. 作者是如何写闽地山水的？
首先，抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹。（１）先写山之险。作者把写山和写路结合起来写，以山路之狭长来衬托群山之连绵不断。写行人的艰难行进，更加衬托山路的奇险。（２）再写水之险。作者先写水的千姿百态，然后勾勒了一个行船的惊险场景，最后用人不敢行舟来再一次强调水之险。其次，大量运用比喻、排比、夸张等修辞手法。
