问题是思维的起点,问题对思维的主导作用,决定了问题引导思维的深入和协同.人的思维如同是千丝万缕的线,怎么将这些错综复杂的丝线成功地编织成美丽的布呢?穿梭于线之间的梭就担当起这一重任.问题就如同是这个非同寻常的梭,时刻指引着线的走势和协调着与其他线的完美交织. 在物理教学中,教师不仅要设置好问题,还要处理好问题.提出问题后,教师应恰当地把握和完善地处理这些问题.
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