世界各国的教育概括起来有两大基本模式。一大模式是以德国教育家赫耳巴特的理论为基础的以学生知识
和基本技能掌握为核心的传统教育模式，即知识中心教育模式。另一种是与之相对应的模式，是以美国教育家
杜威的教育思想为基础的“现代教育”,用当今中国教育界的时尚语言来说，很接近于素质教育模式。杜威主
张“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”。杜威提出“以儿童为中心”和“在做中学”的主张
是“现代教育”区别于传统教育的根本特点，它更看重师生互动的教学过程，看重学生获得知识和技能的过
程，至于知识和技能的掌握程度并不是最重要的，重要的是学生能力的培养和建设，教学的出发点和归宿都是
学生发展的需求。这是以能力培养和建设为中心的教育模式。近10多年来，世界各国为提高教育教学质量，培
养21世纪的新型人才，不断探索教学方法的改革。先后曾实验了多种教学方法。其中，20世纪80年代从美国兴
起的“以问题解决为核心的课堂教学”，在世界教育界影响最为广泛。
