一、教学目标：
知识技能：理解消费结构的涵义，在把握消费结构的划分，以及消费结构的变化趋势的前提下，能够将日常生活中的各种消费 项目作适当的安排和调整；知道恩格尔定律，懂得恩格尔系数在衡量国家或地区居民消费水平和生活水平中的作用。
方法过程：以学生自主探究学习为主，记录身边的消费状况，通过调查法，归纳法将有关数据加以分析，寻找消费结构的变化规律。在学生探究的基础上，从具体到抽象，从演绎分析到归纳概括，帮助学生从理论上理解消费结构的变动（恩格 尔定律）。再由理论回到实践，思考身边消费结构变化的原因并探寻其发展方向。
情感价值观：帮助学生树立合理消费的观念，懂得合理消费对于市场经 济及社会发展的积极作用。
二、教学重点与难点
1、教学重点
¨消费结构的划分
¨消费结构的变化趋势
¨恩格尔定律
