1.1.3余弦定理 (一)教学目标 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法, 2.并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。 (二)教学重、难点 重点:余弦定理的发现和证明过程及其基本应用; 难点:勾股定理在余弦定理的发现和证明过程中的作用。 (三)教学过程 提出问题:1、知道三角形的三边如何解三角形? 2、知道两边及其夹角如何解三角形? 3、余弦定理是什么? 课堂讨论: C 如图,在 ABC中,设BC=a,AC=b,AB=c, 已知a,b和 C,求边c
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