1．“假”，即“假如”。这就是在学习过程中，我们要善于对某个情景进行假设，通过假设来促进思考。
例如：（1）针对某位同学由于家庭原因产生辍学行为，假如你是该校的校长，你该怎么办？
（2）某位同学在市场上购买了某种假冒伪劣商品，自认十分倒霉，假如是你会怎样做？
2．“列”，即“列举”。这就是在学习过程中，对教材中的理论或观点，我们要善于通过列举一些事实或案例来加以分析说明、深入思考。
例如：列举“非典”过后，我们身边的一些生活陋习：随地吐痰、乱扔垃圾等现象又多起来了。深入理解保护环境是我国的基本国策。
