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高中生物编辑
2012高中生物辅导教案:第四节生态系统的稳态及其调节 (浙科版)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小800 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2012/3/27 14:48:04
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
导学诱思
    一、生态系统的稳态
    1.稳态的原因:生态系统具有自我调节能力。
    2.调节方式:反馈调节。
    (1)反馈调节:当生态系统中的某一成分发生变化的时候,它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程叫反馈调节。
    (2)类型
    ①负反馈:最常见,反馈的结果是抑制减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。
    ②正反馈:很少见,加速最初所发生的变化,其作用常常使生态系统离稳态。
    思考:我国蓟县盘山有一片原始森林,那里树木郁郁葱葱,百鸟争鸣,风景秀丽迷人,当地人称之为“八仙桌子”。科学家去“八仙桌子”调查过,发现那里害虫种类非常多,但是那里却从未出现害虫的大发生,也未造成大的伤害。试分析其原因。
    提示:该地生物种类繁多,营养结构复杂,生态系统的抵抗力稳定性强,各种生物能够保持相对稳定,因此不会发生害虫的大爆发。
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