第2讲 史法运用——五大史法论证探究问题
历史课程标准明确指出：“掌握历史学习的基本方法，注重探究学习，善于从不同的角度发现问题并解决问题。”近几年高考中新“史料”大量入题，对学生的史料解读、知识运用、分析问题以及说明观点等综合能力的考查逐渐成为高考的重头戏。研究历史首要注重对史料的解读、阐释、评价和考证，史法运用更引起大家的关注，史论结合、历史比较、以图证史、计量史学、心理史学等史学理论和史学方法也被“植入”高考试题，在体现新课程改革理念的同时，也让高考命题更多地体现了历史学科特点，使题目显得视野开阔、立意高远。
史法一 史论结合——“论从史出”“史论互证”，让你抓牢分
『方法阐释』
“论从史出”“史论结合”是历史研究的基本方法，也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此，依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。破解这类试题的最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则，即“如果有A(史料)，则必然有B(结论)”，就像胡适所说：“有一分证据说一分话。”
