一、教学目标
（一）知识与技能：
1．理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型．知道在什么情况下可以把物体看成质点．
2．理解参考系概念，知道对于不同的参考系，运动的描述可能是不同的.
3．理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体在一条直线上运动时的位置．
（二）过程与方法：
1．创设问题情景，引导学生领悟质点概念的建立过程，体验物理研究的科学思维方法．
2．通过质点模型的建立，知道建立物理模型是物理学研究问题的基本方法．
3．分析质点运动实例，学会用坐标系定量描述物体的位置的方法．
4．通过对质点运动的描述，体会参考系的选取对研究物体运动的重要作用．
（三）情感、态度与价值观：
1．在质点概念的建立过程中，渗透突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想．
2．知道运动是绝对的，静止是相对的，树立辩证唯物主义的世界观．
