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高中英语编辑
(人教版)必修一Unit 2 Travelling Around Reading for Writing旅行计划写作导学案(英语)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中英语
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小907 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2022/11/2 10:25:42
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资源简介

如何写旅行计划

旅行计划属于描写计划类应用文写作,此类文体的主要特点是明确计划的内容,因此文章的语言应用要简明扼要,突出主题,要点明晰。因此掌握写作技巧非常重要。现将此类文体的布局谋篇技巧总结一下。

旅行计划通常采用三段式的写作方法,即首段、主体段和尾段。

一、首段。首段通常用来说明制定旅行计划的原因。如课本P30页的文章,第一段就提出打算去西安参观兵马俑,因为听说兵马俑是一个非常令人惊叹向往的旅游景点,表面原因。

二、主体段。主体段重点介绍具体的旅游计划安排。如课本第二、三段介绍了旅游计划的安排,除兵马俑之外还要游览参观的其它地方,可能要使用的交通工具以及时间安排。

三、结尾段。结尾段提出表达询问对方的计划,并表达对对方的期望。如课本的尾段就提出询问对方的旅游计划并表达期待对方的回复。

其次,在写作手法上要学会使用亮点表达。所谓亮点表达就是尽可能的使用较为复杂多变的句式和高一级的词汇,让文章表达的更为准确、生动,能吸引读者的眼球。如课文对于兵马俑的描写,第一段使用了amazingunbelievable,说明兵马俑规模宏大,令人称奇。还有用短语 can’t wait to do .意为“迫不及待的想做某事”,描述了作者想去旅行的迫切心情。第二段使用了短语look forward to,描述了作者和父亲对于参观兵马俑的期待。课文第一段中还运用了不定式短语 to see the Terracotta Army作目的状语,宾语从句 I have heard that ,以及it作为形式主语,that 从句为真正的主语等较为复杂的句式。这些高级句式的使用,突出了兵马俑的令人向往之处,同时也显示出作者较强的语言功底和对文字的驾驭能力。这些都是这篇文章的亮点,使文章显得“韵味十足”。

最后学会合理的运用文章逻辑衔接词。课文中作者先介绍自己假期期间打算去西安参观兵马俑,然后接着介绍一家人还打算参观其他的一些景点,在表达时使用副词also和从属连词because以及并列连词and,这样就使整个文章段落的衔接浑然一体,非常自然。这些技巧都是写好文章的必备技能。下面看一个写作的实例。

假定你是李华,以下是近期你在网上看到的关于厦门的旅游宣传册,请你根据宣传册的内容,制定旅行计划,并给你的英国笔友Bill写一封电子邮件,并邀请他和你一起到厦门旅游。

写作指导:

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