科目：英语 课题：Welcome to the unit & Reading 课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：获取与梳理出亚马孙雨林的基本概况及对人类的重要作用。
能力目标：学习构词法中一些表示否定的前缀及相关单词。
情感目标：赏析语篇的文体特征与修辞手法，探讨其与主题意义的关联，理性表达自己对环境保护的观点和看法，加深对主题意义的理解。
教学重难点
教学重点：获取与梳理出亚马孙雨林的基本概况及对人类的重要作用；学习构词法中一些表示否定的前缀及相关单词。
教学难点：赏析语篇的文体特征与修辞手法，探讨其与主题意义的关联；理性表达自己对环境保护的观点和看法。
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Pre-reading
1. Greeting
2. Leading-in
教师活动：教师让学生听课本中的英文歌曲，然后回答下列问题。
(1) What are the rhyming words in this song?
harm/alarm; seas/trees; clean/green; above/love; pollution/solution
(2) How do you understand "harm" and "alarm" in this song?
Harm" means something bad we have done to the Earth, including polluting soils and seas, cutting down too many trees, etc.
"Alarm" means the signal that warns us of the dangers of environmental damage, which urges us to find a solution to this problem.
