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高中物理编辑
【教科版】(新教材)2021-2022年高中物理第4章能源与可持续发展章末综合提升学案必修第三册
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本教科版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1145 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/8/4 17:43:52
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资源简介
1.滑动摩擦力做功的特点
(1)滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功。
(2)一对滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两种情况:一是相互摩擦的物体之间机械能的转移;二是机械能转化为内能,即摩擦生热。
(3)相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的总功总是负值,其绝对值恰等于系统损失的机械能。其意义是系统损失的这些机械能转化成了系统的内能。
2.摩擦生“热”公式
因摩擦而产生的热等于一对滑动摩擦力所做的总功的绝对值,恰等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即QFfl相对
【例1】 如图所示,表面粗糙的小车足够长,小车放在光滑的水平地面上,一木块以一定速度由小车左端滑上小车,当小车与木块相对静止时,木块相对小车的位移为d,小车相对地面的位移为l,木块与小车间的滑动摩擦力为Ff,求:
(1)滑动摩擦力对木块做的功;
(2)滑动摩擦力对小车做的功;
(3)两滑动摩擦力做功之和;
(4)系统机械能的变化量及系统产生的热量。
[解析] (1)由题意可知木块的位移xld,所以滑动摩擦力对木块做的功
W=-Ff(dl)。
(2)滑动摩擦力对小车做的功
WFfl
(3)两滑动摩擦力做功之和
WWW=-Ffd
(4)由动能定理知
小车动能的增量为ΔEkFfl
木块动能的增量为ΔEk=-Ff(dl)
系统机械能的变化量即为小车、木块动能增量之和
ΔE=ΔEk+ΔEk=-Ffd
由能量守恒知,系统损失的机械能等于系统产生的热量Q=|ΔE|=Ffd
[答案] (1)-Ff(dl) (2)Ffl (3)-Ffd (4)-Ffd Ffd
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