含氯化合物的制备及性质探究题是高考命题的重点，此类问题大多以氯气的制备为母体，延伸到考查其他含氯化合物的制备、气体的净化、尾气处理、实验操作及分析等。
含氯化合物的制备及性质探究体现《中国高考评价体系》中学科素养“思维方法”涉及的“科学思维”、“创新思维”，要求采用严谨求真的、实证性的逻辑思维方式应对各种问题，要求运用开放性、创新性的思维方式应对问题情境，组织教材中氯及其化合物相关的知识与能力，注重独立性、批判性、发散性的思考，提出新视角、新观点、新方法、新设想，设计含氯化合物的制备及性质探究实验方案，并解决物质制备及性质探究过程中出现的各种问题。
