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高中语文编辑
甘肃省嘉谷关市2020-2021学年高二下学期期中考试试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小984 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/5/24 17:01:16
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资源简介

一、现代文阅读(36

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

中华民族很早就开始对勇德进行理论上的阐释。孔子提出见义不为,无勇也,把勇与仁义、道义联系在一起,使见义勇为成为千古传颂的优良品德;孟子在中国思想史上第一次认真讨论了勇的性质、勇的根本及勇的途径,其浩然之气学说的提出,为勇气概念奠定了坚实基础;明代王阳明对勇的敢直其身,敢行其意力行力倡等等。中华民族从未停下对勇和勇德追求、探索的步履。

那么,对于中国古人来说,到底什么是真正的勇呢?

其一,心性之勇。国人论勇,多从心论。古文勇从心字,就是其明证。这种与勇相连的心,是中国式心性论的以训心之心、从心从生之心。由此,才有了孟子尽心知性之说、程子心譬如谷种之谈以及周敦颐动而未形,有无之间者,几也之论。作为一种生命哲学的概念,它意味着心以其生生不已的潜在的可能性为内涵。也正是心的这种可能性,才彰显了心不受制于现实规定性的形上超越性,才使心成为中国哲学形上超越性的真正体现。肯定了心的形上超越性,实际上也就肯定了真正的勇。正是从勇的形上超越性出发,主张见义勇为的孔子提出不义而富且贵,于我如浮云,孟子提出富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫,荀子所谓折而不挠,勇也,代表了百折不挠、刚毅果决的力行。

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