开放性理解默写：根据特定“意象”、“意境”、情感、主旨等要求，答案不唯一的理解性默写。
例：2021年普通高等学校招生全国统一考试（新高考全国Ⅱ卷）
古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_______，_______”。
1.湖南省长沙市2022届高三适应性考试语文试题
大雁有春季南归、秋日北回的生活习性，故古典诗词中常用它来表达离愁别绪、思归思亲，如唐诗中的“ ， ”，又如宋词里的“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。（玉维《使至塞上》或：
乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》
十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》)
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢跳楼饯别》)
注：其他诗句，只要是唐诗，有大雁意象，且表达离愁别绪、思归思亲的情
