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高中语文编辑
2022届高考古诗鉴赏之一：形象教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小939 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/5/21 10:55:04
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资源简介
教学过程:
一、人物形象
1.人物形象的种类：
（1）抒情主人公和其他塑造的人物
（2）主人公和陪衬人物
2.提问方式：
诗歌刻画了怎样的艺术形象？试作分析。
3.答题思路：
（1）概括形象特点。
（2）结合诗句分析。
（3）表明形象的作用。
例1：阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句    陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注]　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
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