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高中物理编辑
【新人教版】(新教材)2021-2022学年高中物理第三章相互作用--力实验探究弹簧弹力与形变量的关系学案必修第一册
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1818 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/5 11:21:39
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资源简介
[例题2] 某同学探究弹簧弹力与形变量的关系。
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧的一侧。弹簧轴线和刻度尺都应在________(选填“水平”或“竖直”)方向。
(2)弹簧自然悬挂,待弹簧________时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,弹簧长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1L6。数据如下表所示。
代表
符号
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
数值
(cm)
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
表中有一个数值记录不规范,代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为__________。
(3)图甲是该同学根据表中数据作的图像,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________(选填“L0”或“Lx”)的差值。
 
(4)由图甲可知弹簧的劲度系数为________ N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为________ g。(结果保留两位有效数字,重力加速度g取9.8 N/kg)
(5)图乙是另一组同学实验得到弹簧弹力F与弹簧伸长量xF­x图像,由此可求出该组所用弹簧的劲度系数为______ N/m(结果保留三位有效数字),图线不过原点的原因是________________________________________________________________________。
[解析] (1)为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力产生,弹簧的轴线和刻度尺均应在竖直方向。
(2)弹簧静止稳定时,记录原长为L0;题表中的数据L3与其他数据的有效数字的位数不同,所以数据L3不规范,标准数据应读至cm位的后两位,最后一位应为估读值,所以刻度尺的最小分度为1 mm。
(3)由题图甲知所挂砝码的质量为0时,x为0,所以xLLx(L为弹簧长度)。
(4)Fmgkx可知弹簧的劲度系数
k N/m=4.9 N/m
同理,砝码盘的质量
m0 kg
=0.01 kg=10 g。
(5)F­x图像中的斜率表示弹簧的劲度系数,则题图乙的k N/m=200 N/m,图线不过原点说明没有力时弹簧已有了形变量,故说明弹簧有自身的重力存在。
[答案] (1)竖直 (2)静止 L3 1 mm (3)Lx (4)4.9 10 (5)200 弹簧自身存在重力
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