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高中物理编辑
【鲁科版】(新教材)2021-2022学年高中物理第5章牛顿运动定律阶段提升课学案必修第一册
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1911 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/3/25 11:23:44
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
 动力学中的图像问题(科学思维——科学推理)
角度1 动力学中的图像问题的解题思路(难度☆☆☆)
(1)合理选取研究对象,明确图像关系。
一个物理量与另一个物理量之间的变化关系,一般都可以画出相应的图像,如位移—时间图像(s­t图像)、速度—时间图像(v­t图像)和力—时间的图像(F­t图像)等。
(2)先对物体受力分析,再分析其运动过程。
图像的类型包括两种:已知受力情况,分析运动情况;已知物体在运动过程中的速度、加速度情况,分析受力情况。
(3)将物体的运动过程和图像一一对应。
明确该图像的物理意义,依照遵循的物理规律,列式求解或做出正确的判断。
(4)对于复杂的图像,通过列解析式进行判断。
 求解力与运动的关系问题的关键是理解图像的物理意义,理解图像的轴、点、线、面积、截距等的含义。
角度2 图像问题分析的方法(难度☆☆☆)
(1)F­t图像:对F­t图像要结合物体受到的力,根据牛顿第二定律分别求出各段的加速度,分析每一时间段的运动性质。
(2)a­t图像:对a­t图像,要注意加速度的正、负,分析每一段的运动情况,然后结合物体的受力情况根据牛顿第二定律列方程。
(3)F­a图像:对F­a图像,首先要根据具体的物理情景,对物体进行受力分析,然后根据牛顿第二定律推导出a与F间的函数关系式,由函数关系式明确图像的斜率、截距的意义,从而求出未知量。
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