1.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调在学生中弘扬劳动精神的哲学依据是( )
①劳动是人的存在方式 ②劳动观是人生走向光明的向导 ③劳动是衡量人生价值的主要标准 ④人只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案B
解析材料强调在学生中弘扬劳动精神,是因为劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才能创造和实现人生价值,①④符合题意;劳动观有正确与错误之分,正确的劳动观是人生走向光明的向导,错误的劳动观则会把人引向歧途,②说法错误;劳动存在为谁劳动的问题,为社会贡献是衡量人生价值的主要标准,③说法错误。
2.王锐是陆军某旅的一名班长,他始终胸怀强军梦想,赓续传承红色基因,瞄准实战勤学苦练,把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中,多次圆满完成各项急难险重任务,被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号。王锐留给广大青年的启示是( )
①坚持实用主义原则,少学理论多干实事 ②努力创造新成就,用荣誉实现人生价值 ③要坚定理想信念,全面提高个人素质 ④坚持正确价值观,在劳动和奉献中实现人生价值
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案D
解析“胸怀强军梦想”体现了坚定理想信念,“勤学苦练”体现了全面提高个人素质,③正确;“赓续传承红色基因”体现了坚持正确价值观,“把强军梦熔铸到具体岗位上、落实在实际行动中,多次圆满完成各项急难险重任务”体现了在劳动和奉献中实现人生价值,④正确;“少学理论”的说法错误,①排除;“用荣誉实现人生价值”说法不妥,②排除。
