核心素养目标 新课程标准 1.通过平均速度概念的学习,体会比值定义法在物理概念形成中的作用。 2.结合瞬时速度概念的建构,体会研究物理问题的极限方法。 3.通过光电门测量滑块的瞬时速率,体验科学探究的过程 1.理解速度的概念,领会其矢量性,知道速度的方向即物体运动的方向。 2.知道平均速度和瞬时速度的意义,了解它们的区别与联系。 3.能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念,并能进行相应的计算。 4.知道速度与速率的区别与联系
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