教学目标
知识与能力
1、通过实验认识静摩擦力的产生及特点，知道最大静摩擦力
2、会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向
过程与方法
1、培养学生利用物理语言分析、描述摩擦力概念和特点的能力
2、培养学生实验探究能力。
情感态度和价值观
1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣；
2、培养学生实践——认识（规律）——实践（解决实际问题）的思想。
学情分析 在初中已经学习过摩擦力的相关知识，对生活中的摩擦力现象有所了解，但对其原因规律还不了解，所以本节课结合生活实例，以及实验探索对静摩擦力更进一步认识。
教学重点 静摩擦力的大小和方向
教学难点 静摩擦力的方向判定
教学方法 实验探究 对比归纳
教 具 木块、书、弹簧秤、钩码
教学过程（师生活动及知识线索）
