植物的矿质营养
教材内容的分析
“植物的矿质营养”是高二生物第三章“生物的新陈代谢”中的内容。本节内容是在“植物对水分的吸收和利用”的基础上，重点让学生理解矿质元素的吸收过程，以及与水分吸收的区别，能够分析在作物栽培中出现的元素缺乏症，解决实际问题。
教学目标
1、知识目标：①知道植物必需的矿质元素及其种类。
②理解植物对矿质元素吸收和利用的特点。
2、能力目标：通过典型例题的分析，培养学生的分析、综合判断能力及学科理论与生产实践相结合的应用能力。
3、德育目标：通过科学实验—溶液培养法，对学生进行科学方法教育和科学思想教育
教学重点
①植物必需的矿质元素及其种类。
②植物对矿质元素吸收和利用的特点。
教学难点
矿质元素的吸收过程
教学策略
课堂上设计出一定的资料或事实，引导学生结合已有的知识与生活经验思考讨论，得出结论。运用探究性教学原理，采用启发式发现式教学法和分层次教学方法，组织学生根据问题逐步深入讨论教材内容，达到理解、掌握的学习目的，从而进行主动学习。另外，还应巧妙运用板书，给学生留下思维的空间和知识内化的机会，使学生加深对知识的理解和掌握。并且引用一些图片，活跃课堂气氛，让学生学得愉快而轻松。
